Structure Académique
La section de Structure Académique est le fondement sur lequel repose toute l'activité de l'établissement au sein du SGA. C'est ici que se définissent les cycles scolaires, les périodes d'évaluation, les niveaux, les groupes et les matières.
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Sous-modules de la Structure Académique
| Sous-module | Description | Icône |
|---|---|---|
| Périodes Scolaires | Années scolaires (ex : 2026-2027) | 📅 |
| Périodes Académiques | Périodes d'évaluation au sein de chaque année (bimestres, trimestres, etc.) | 📋 |
| Sections | Niveaux et groupes (ex : 7e A, 11e B) | 🏫 |
| Cours | Matières assignées à chaque section avec leur enseignant | 📚 |
| Inscriptions | Inscription des élèves dans les sections | 👥 |
Conseil
Ces modules se configurent dans un ordre hiérarchique. On crée d'abord la période scolaire, puis les périodes académiques, ensuite les sections, les cours et enfin les inscriptions.
Diagramme de Hiérarchie Académique
Le diagramme suivant montre comment les éléments de la structure académique sont liés entre eux :

Flux de Configuration Initiale
Lorsque vous démarrez une nouvelle année scolaire, suivez cet ordre pour configurer correctement la structure académique :

| Étape | Module | Action |
|---|---|---|
| 1️⃣ | Périodes Scolaires | Créer l'année scolaire (ex : 2026-2027) |
| 2️⃣ | Périodes Académiques | Définir les périodes d'évaluation (bimestres, trimestres) |
| 3️⃣ | Sections | Créer les niveaux et groupes (7e A, 8e B, etc.) |
| 4️⃣ | Cours | Assigner les matières et enseignants à chaque section |
| 5️⃣ | Inscriptions | Inscrire les élèves dans leurs sections respectives |
Important
Ce flux doit être suivi dans l'ordre. Il n'est pas possible de créer une section sans période scolaire, ni d'assigner un cours sans section existante.
Navigation du Module
| Chemin | Description |
|---|---|
| Périodes Scolaires et Académiques | Cycles scolaires et périodes d'évaluation |
| Sections | Niveaux et groupes de classe |
| Cours | Matières, enseignants et types de notation |
| Inscriptions | Inscription des élèves |

